Datordizainers.lvpar neklātienes datordizainera studiju gaitām BSA…

Bezmiegs pa nakti un ļaunais modinātāja zvans atgādina, ka jādodas ātri jo ātri uz augstskolu, lai nenokavētu pirmās lekcijas sākumu.

Pirmā lekcija Lietiškā informātika II: MS Office, kur es ar katru lekciju saprotu aizvien vairāk,  ka MS Word plašumi ir neizdibināmi. Priekštats, ka vidusskolā pārzināju MS Word liekas tagad maldīgs.

Otrā lekcija  Burtu mācība I /pamati/ likās ļoti noderīgs priekšmets. Izstāstīja uzdevumus, kuri būs jāveic mācību procesā, parādīja arī dzan piemērus. Nedaudz pieskārās tādām tēmām, kā burtu silueta līnijas, par cilvēka acs īpatnībām un atstarpes starp burtiem.

Nākošajā lekcijā  Vide un vizuālā komunikācija II (krievu plūsmā) , kur turpināja par reklāmu, tās veidiem, budžetiem (lielbudžeta vai mazbudžeta) , efektivitāti/neefektivitāti, pēc darbības sfēras (komerciālā, sociālā vai politiskā), rādīja  piemērus. Pastāstīja arī, ka sarkasms ir visefektīvākā ietekmēšanās metode…

Formu modelēšana II: /maketēšana/ vienkārši atnācu, paskatījos apkārt, ievācu informāciju, kā citi ir izveidojuši, jo es parasti ķeros viens no pēdējiem pie darīšanas, no sākuma nopētu, kā vajadzētu darīt, kas ir labs un kas ne tik ļoti.

Profesionālā svešvaloda II pasniedzēja kavēja, iepriekšējai kursa grupai pirms mūsu grupas nenotika lekcija, jo nebija ieradusies, uz mūsu grupas angļu valodu ieradās. Atvainojās un attaisnojums bija tāds, ka nebija informēta. Uzdeva arī mājasdarbu nelielu.

Datortehnologijas dizainā II: Rastragrafikas redaktori I apskatīja darbu, ka arī vingrinājumus, kas mācību procesā, aptuveni 14 nedēļās jāveic, parādīja arī piemērus. Pēc tam rādīja un stāstīja, kā uztaisīt lodi ar ēnām un atspīdumiem, lai radītu itkā 3d efektu, sametās garlaicīgi, nebija ērti gulēt, tāpēc izdomāju doties mājās, pasniedzējs arī zinātājus aicināja doties mājās.

Patiesībā nogurdinoši no 8:20 rītā līdz 18:00 pavadīt augstskolā, bet tāda jau tā studiju dzīve…