Datordizainers.lvpar neklātienes datordizainera studiju gaitām BSA…

Sesijas 4. diena sen sen kā jau pagājusi. Iesācies jauns mācību gads. Aprakstīt pēdējo sesijas dienu būtu neiespējami, jo tik daudz kas noticis, tik daudz laika pagājis, neko vairs neatceros. Es atvainojos saviem uzticamajiem lasītājiem, par tik nepieklājīgi garu klusumu. Taču nebēdā, ir daži darbi no pedējās sesijas dienas, kurus es jums vēlos parādīt.

Uzdevumi Datortehnologijas dizainā II: Rastragrafikas redaktori II. Darbi taisīti no 0 iekš Adobe Photoshop (visas tekstūras pašu taisītas, objekti pārzīmēti no bildēm).

Citus darbus no pagājušās sesijas 4. dienas pievienošu laika gaitā…

Read More

Nedēļa tik ātri paskrēja, ka nespēju attapties, ka jau piektdienas pēcpusdiena bija klāt.

Mākslas vēsture II/ 20 gs. māksla/ stāstīja par Gustavu Kluci.

Kompozīcija II (3d) izlaidu, jo pa nedēļu nebiju pieķēries darbiem, nebija ko parādīt, varēšu skatē paspīdēt.

Sestdienas rīts iesākās ar to, ka izlaidu pirmo lekciju Zīmēšana II /konstruktīvā/.

Konsultācijas Vide un vizuālā komunikācija II (krievu plūsmā) notika īsa parunāšanās.

Trešās lekcijas laikā ar otro kursa grupu apmeklēju Gleznošana I: pamati, ka arī ceturtajā lekcijā gleznoju, kad pašam bija pienākusi lekcija Gleznošana I: pamati.

Datortehnologijas dizainā II: Rastragrafikas redaktori II parādīju savu tekstūru, izbrāķēja, bet parādīja veidu, kā iegūt tādu tekstūru, kādu bija prasīts izveidot.

Ak jā, starp citu, sestdienā  Baltijas Starptautiskajā Akadēmijā bija atverto durvju diena, kupls skaits interesentu bija atnākuši.

Read More

Piektdienas pēcpusdienā jau laicīgi dodos uz augstskolu, sastrēgumi un vēl tā burzma sabiedriskajā transportā, bet izrādās tas viss veltīgi, varēju nebraukt, jo izrādās Animācija (2d) nenotiek un Mākslas vēsture II/ 20 gs. māksla/ arī nenotiek, līdz ar to uz Kompozīcija II (3d) nolēmu neapmeklēt, gaidīt negribēju. Tā kā biju ieradies uz C daļas lekciju Animācija (2d), priecīgo vēsti, ka nenotiek Mākslas vēsture II/ 20 gs. māksla/, pavēstīju pārējiem kursa biedriem.

Sestdien līdz augstskolai tā arī nesanāca tikt.

Es nezinu kā no malas izskatās, bet pašam sajūta tāda, ka esmu reāli izlaidies pirms sesijas. Cerams ka tas viss beigsies labi, jāsaņemjas.

Read More

Kas notika piektdien, godīgi sakot neatminos, atmiņas zudums par piektdienu, bet augstskolā laikam biju.

Sestdien no rīta aizgulējos. Nogulēju pirmās 2 lekcijas.

Trešās lekcijas laikā apmeklēju lekciju Profesionālā svešvaloda II, kur uzzināju pirms 2 nedēļām rakstītā darbiņa atzīmi. Nekas īpaši spīdoš nebija, bet 6 sanāca.

Gleznošana I: pamati paspēju uzskicēt jaunu kompozīciju uz pelēka A3 papīra, ka arī uzzināju sīkāku informāciju par informatīvo praksi, tās norises gaitu.

Datortehnologijas dizainā II: Rastragrafikas redaktori II atrādīju savu iesākto darbiņu, pakonsultējos, pazīmēju tālāk. Tiesa, vēl ir ko zīmēt. Lai gan, es nezinu, vai pareizi to procesu tā saukt, jo otu neturu rokā.

Kārtēja nedēļas nogale, ko varētu raksturot, ka pavasaris manī un tā sekas.

Read More

Piektdien Mākslas vēsture II/ 20 gs. māksla/ gāja runa par Funkcionālismu, virzienu mākslā un tehnikā, kas atbild par formas izveidi un nejūt morālo novecojumu. Piemērs ideālam funkcionālam dizainam ir akmens laikmeta cirvis.

Kompozīcija II (3d) neapmeklēju, jo uzdevums ir skaidri zināms, atliek vien strādāt.

Sestdienas rīts, piecēlos laicīgi, taču nezināmu spēku vadīts izdomāju izlaist pirmās 2 lekcijas, Zīmēšana II /konstruktīvā/ un konsultācijas Vide un vizuālā komunikācija II (krievu plūsmā).

Trešās lekcijas laikā ieturēju pusdienas, respektīvi, arī izlaidu.

Ceturtajā lekcijā Gleznošana I: pamati uztaisīju tonālo skici kompozīcijai un ar lekcijas beigām arī paspēju izgleznot uz A3 lapas kompozīciju krāsainu, kur bija jāparada uzskatāma ēnu spēle.

Pēdējā lekcijā Datortehnologijas dizainā II: Rastragrafikas redaktori II apskatījos citu paveiktos darbus, noskaidroju atbildes uz jautājumiem, kas saistās ar uzdevumu pildīšanu.

Pavasaris pārņemj mani un ietekmē manu studēšanas kāri.

Read More

Piektdien līdz augstskolai nesanāca tikt.

Sestdienā no rīta jau pirms pulkstens 10:00 augstskolas kioskā pirku nepieciešamās lietas priekš lekcijas Zīmēšana II /konstruktīvā/: A2 lapu, vidēji cieto zīmuli un dzēšgumiju.

Zīmēšana II /konstruktīvā/ nācās konstruēt 3 objektus: seštūri, cilindru un taisnstūri.

Otrajā lekcijas laikā notika konsultācijas Vide un vizuālā komunikācija II (krievu plūsmā), kurā stāstīja par sociālo dizainu, tā spēku un postu.

Trešajā lekcijā notika konsultācijas Formu modelēšana II: /maketēšana/ un Profesionālā svešvaloda II. Profesionālā svešvaloda II uzrakstījām nelielu darbiņu. Apmeklēt šīs lekcijas pāri palikušajā laikā Formu modelēšana II: /maketēšana/ konsultāciju neizdevās, jo vajadzēja ieturēt pusdienas.

Gleznošana I: pamati sākumā vajadzēja uz A4 lapas stūrīti uztaisīt tonālo skici kompozīcijai, kura sastāvēja no pudeles kaut kādas krūzes un nesaprotama maza, apaļa objekta priekšplānā. Tad uz tās pašas lapas vajadzēja projecēt ar zīmuli kontūras objektiem un uzgleznot kompozīciju krāsainu, savukārt uz otras A4 lapas uzgleznot to pašu kompozīciju melnbaltu. Pēdējo reizi kaut ko meģināju gleznot pamatskolā.

Pēdējā lekcijā Datortehnologijas dizainā II: Rastragrafikas redaktori II parādīja vēlreiz, kā taisīt koka tekstūru. Diemžēl nebija ko atrādīt, jo nedēļa pagāja vienā skriešanā un biju ieurbies darbos līdz ausīm.

Braucot mājup trolejbusā notika nepatīkamas ainas. Kāds tirliņš, kurš bija apsities ar apreibinošām vielām un knapi varēja paiet, sāka līst klāt maziem bērniem un mēģināja vienam no kabatas izvilkt maku, par laimi, blakussēdētājs pamanīja un zibenīgi pieleca kājās, izjauca nodomus, sameta tirliņam pa muti un izmeta ārā nākošajā pieturā. Visu cieņu blakussēdētājam par šādu rīcību.

Read More