Datordizainers.lvpar neklātienes datordizainera studiju gaitām BSA…

Nedēļa tik ātri paskrēja, ka nespēju attapties, ka jau piektdienas pēcpusdiena bija klāt.

Mākslas vēsture II/ 20 gs. māksla/ stāstīja par Gustavu Kluci.

Kompozīcija II (3d) izlaidu, jo pa nedēļu nebiju pieķēries darbiem, nebija ko parādīt, varēšu skatē paspīdēt.

Sestdienas rīts iesākās ar to, ka izlaidu pirmo lekciju Zīmēšana II /konstruktīvā/.

Konsultācijas Vide un vizuālā komunikācija II (krievu plūsmā) notika īsa parunāšanās.

Trešās lekcijas laikā ar otro kursa grupu apmeklēju Gleznošana I: pamati, ka arī ceturtajā lekcijā gleznoju, kad pašam bija pienākusi lekcija Gleznošana I: pamati.

Datortehnologijas dizainā II: Rastragrafikas redaktori II parādīju savu tekstūru, izbrāķēja, bet parādīja veidu, kā iegūt tādu tekstūru, kādu bija prasīts izveidot.

Ak jā, starp citu, sestdienā  Baltijas Starptautiskajā Akadēmijā bija atverto durvju diena, kupls skaits interesentu bija atnākuši.

Read More

Kas notika piektdien, godīgi sakot neatminos, atmiņas zudums par piektdienu, bet augstskolā laikam biju.

Sestdien no rīta aizgulējos. Nogulēju pirmās 2 lekcijas.

Trešās lekcijas laikā apmeklēju lekciju Profesionālā svešvaloda II, kur uzzināju pirms 2 nedēļām rakstītā darbiņa atzīmi. Nekas īpaši spīdoš nebija, bet 6 sanāca.

Gleznošana I: pamati paspēju uzskicēt jaunu kompozīciju uz pelēka A3 papīra, ka arī uzzināju sīkāku informāciju par informatīvo praksi, tās norises gaitu.

Datortehnologijas dizainā II: Rastragrafikas redaktori II atrādīju savu iesākto darbiņu, pakonsultējos, pazīmēju tālāk. Tiesa, vēl ir ko zīmēt. Lai gan, es nezinu, vai pareizi to procesu tā saukt, jo otu neturu rokā.

Kārtēja nedēļas nogale, ko varētu raksturot, ka pavasaris manī un tā sekas.

Read More

Piektdien Mākslas vēsture II/ 20 gs. māksla/ gāja runa par Funkcionālismu, virzienu mākslā un tehnikā, kas atbild par formas izveidi un nejūt morālo novecojumu. Piemērs ideālam funkcionālam dizainam ir akmens laikmeta cirvis.

Kompozīcija II (3d) neapmeklēju, jo uzdevums ir skaidri zināms, atliek vien strādāt.

Sestdienas rīts, piecēlos laicīgi, taču nezināmu spēku vadīts izdomāju izlaist pirmās 2 lekcijas, Zīmēšana II /konstruktīvā/ un konsultācijas Vide un vizuālā komunikācija II (krievu plūsmā).

Trešās lekcijas laikā ieturēju pusdienas, respektīvi, arī izlaidu.

Ceturtajā lekcijā Gleznošana I: pamati uztaisīju tonālo skici kompozīcijai un ar lekcijas beigām arī paspēju izgleznot uz A3 lapas kompozīciju krāsainu, kur bija jāparada uzskatāma ēnu spēle.

Pēdējā lekcijā Datortehnologijas dizainā II: Rastragrafikas redaktori II apskatījos citu paveiktos darbus, noskaidroju atbildes uz jautājumiem, kas saistās ar uzdevumu pildīšanu.

Pavasaris pārņemj mani un ietekmē manu studēšanas kāri.

Read More

Piektdien līdz augstskolai nesanāca tikt.

Sestdienā no rīta jau pirms pulkstens 10:00 augstskolas kioskā pirku nepieciešamās lietas priekš lekcijas Zīmēšana II /konstruktīvā/: A2 lapu, vidēji cieto zīmuli un dzēšgumiju.

Zīmēšana II /konstruktīvā/ nācās konstruēt 3 objektus: seštūri, cilindru un taisnstūri.

Otrajā lekcijas laikā notika konsultācijas Vide un vizuālā komunikācija II (krievu plūsmā), kurā stāstīja par sociālo dizainu, tā spēku un postu.

Trešajā lekcijā notika konsultācijas Formu modelēšana II: /maketēšana/ un Profesionālā svešvaloda II. Profesionālā svešvaloda II uzrakstījām nelielu darbiņu. Apmeklēt šīs lekcijas pāri palikušajā laikā Formu modelēšana II: /maketēšana/ konsultāciju neizdevās, jo vajadzēja ieturēt pusdienas.

Gleznošana I: pamati sākumā vajadzēja uz A4 lapas stūrīti uztaisīt tonālo skici kompozīcijai, kura sastāvēja no pudeles kaut kādas krūzes un nesaprotama maza, apaļa objekta priekšplānā. Tad uz tās pašas lapas vajadzēja projecēt ar zīmuli kontūras objektiem un uzgleznot kompozīciju krāsainu, savukārt uz otras A4 lapas uzgleznot to pašu kompozīciju melnbaltu. Pēdējo reizi kaut ko meģināju gleznot pamatskolā.

Pēdējā lekcijā Datortehnologijas dizainā II: Rastragrafikas redaktori II parādīja vēlreiz, kā taisīt koka tekstūru. Diemžēl nebija ko atrādīt, jo nedēļa pagāja vienā skriešanā un biju ieurbies darbos līdz ausīm.

Braucot mājup trolejbusā notika nepatīkamas ainas. Kāds tirliņš, kurš bija apsities ar apreibinošām vielām un knapi varēja paiet, sāka līst klāt maziem bērniem un mēģināja vienam no kabatas izvilkt maku, par laimi, blakussēdētājs pamanīja un zibenīgi pieleca kājās, izjauca nodomus, sameta tirliņam pa muti un izmeta ārā nākošajā pieturā. Visu cieņu blakussēdētājam par šādu rīcību.

Read More

Piektdienas pēcpusdiena, ieskatos pūkstenī un saprotu, ka kavēju, vajadzēja jau pirms 10 minūtēm iziet, tāpēc pamēģināju līdz trolejbusa pieturai aiziet pa savādāku maršrutu, kā rezultātā laicīgi ierados uz lekcijas sākumu.

Pavisam aizmirsu, ka ar 4. aprīli spēkā stājas jaunais lekciju grafiks, tātad piektdienā man nav vairs tikai viena lekcija, bet 2 lekcijas, otrajā pusgadā esmu palicisi ļoti aizmāšīgs.

Mākslas vēsture II/ 20 gs. māksla/ turpinājās pagājušās lekcijas tēma.

Pēc šīs lekcijas nepiefiksēju, ka ir vēl viena lekcija, un ar kursa biedriem devos centra virzienā. Pa ceļam paziņoja, ka viena tikšanās tiek pārcelta pa 2 stundām vēlāk. Tāpēc nolēmu šīs 2 stundas izmantot, lai paciemotos Melnās Mambas burziņā, tiesa biju vīlies, jo ierodoties plkst. 20:00 Caramel Rouge organizatori nemanīju. Laikam es viens tāds pēc pūksteņa cenšos dzīvot.

Sestdienas rīts, mierīgi guļu, un te peķšņi atnāk sms no kursa biedra, kurš nebija apskatījis jauno lekciju sarakstu un meklēja, kur notiek lekcija. Patīkami, ka nebija jaceļās agri, lai paspētu 8:20 uz lekcijas sākumu. Tagad varēšu normāli izgulēties un 10:00 ierasties uz pirmo lekciju, Zīmēšana II /konstruktīvā/.

Pirmo lekciju Zīmēšana II /konstruktīvā/ es izlaidu, jo izdomāju nesteidzoties paēst brokastis un nedaudz pastrādāt. Laikam nebiju vienīgais, kas neapmeklēja šo lekciju.

Otrajā lekcijas laikā notika konsultācijas Vide un vizuālā komunikācija II (krievu plūsmā). Konsultācijas laikā izveidoja kopsavilkumu par stāstīto un radīto 6 nedēļu laika posmā.

Trešajā lekcijā notika konsultācijas Formu modelēšana II: /maketēšana/ un Profesionālā svešvaloda II. Profesionālā svešvaloda II nevajadzēja ierasties, jo ta kā pāris lekcijas nenotika, tās tiks atstrādātas konsultāciju laikā, un šoreiz konsultāciju laikā notika lekcija otrai kursa grupai krievu plūsmā. Formu modelēšana II: /maketēšana/ nebija radušies jautājumi, tāpēc devos papusdienot.

Gaidot ceturtās lekcijas Gleznošana I: pamati sākšanos, satikām Kompozīcija II (3d) pasniedzēju, novienojāmies, ka parādīs kādi darbi ir jāveic, kā rezultātā nedaudz nokavējām ceturto lekciju, bet atguvām piekdienā iekavēto. Gleznošana I: pamati izrunājām par darbiem, kuri būs jāuzglezno, ka arī par instrumentiem, kuri jāizmatos būs.

Piektā lekcija Datortehnologijas dizainā II: Rastragrafikas redaktori II rādīja kā izveidot stikla pudeli iekš Adobe Photoshop.

Kopumā sestdienas dienas ir kļuvušas mierīgākas. Ak ja, beidzot pierakstījos planērpraksei Rīgā, ja nemaldos biju 182. sarakstā. Jāieplāno arī sākt apmeklēt kādu C daļas lekciju, lai sanāktu pietiekams skaits kredītpunktu šajā semestrī, vajadzētu ar steigu izdomāt un pievienoties. Jāsāk arī iespringt uz praktisko darbu realizāciju, jo vairs tikai 6 nedēļas ir atlikušas un sesija.

Read More

Piektdienas pēcpusdiena, saulains laiks, izdomāju ar laika rezervi iziet no mājām. Ceļā līdz trolejbusa pieturai nesteidzoties pārvietojos un izbaudīju ielas mēbeļu sniegto reklāmas strāvojumu, ko bieži vien steigā palaižu garām.

Neatminos laikus, kad trolejbuss būtu tā pārbāzts. Tik ārā vajadzīgajā pieturā sagādāja fizisku pārbaudījumu, vajadzēja ar spēku spraukties cauri, jo ar tekstiem neko panākt neizdevās.

Mākslas vēsture II/ 20 gs. māksla/ pabeidz stāstīt par klasicismu un vēl pastāstīja par industriālo revolūciju 19. gs..

Atpakaļ cēļā trolejbuss bija arī pārbāzsts, ka arī līdz konduktoram aizspraukties nebija lustes, braucu par zaķi.

Sestdienas nakts no sākuma tika pavadīta pie viena gabaldarba, kuram termiņš strauji gāja uz beigām, pēc tā pabeigšanas ķēros klāt augstskolas uzdevumiem gan Burtu mācība, gan arī Profesionālā svešvalodā II. Nedaudz pāršavu par strīpu, kā citas sestdienas naktis, gulēt aizgāju tikai ap 6:00 no rīta, bet tas netraucēja piecelties un laicīgi ierasties uz lekcijas sākumu 8:20.

Pirmā lekcija Lietiškajā informātikā II: MS Office uzzināju pagājušā lekcijā rakstītā pārbaudes darba atzīmi, kura burtiski mani šokēja, tikai 7, lai gan, augstākā atzīme kursā bija 8. Laikam sliktu iespaidu atstāja tas, ka atradu nepildības pārbaudes darba jautājumos un zibenīgā tempā pabeidzu. Lekcijas Lietiškajā informātikā II: MS Office ir beigušās, jāgaida eksāmens sesijā.

Otrā lekcija Burtu mācība I /pamati/ iesākās ar pasniedzējas novēlējumu studentiem, precīzi nocitēt nespēšu, bet doma bija, ka tikai darot, kaut ko var iemācīties un iegūt (protams, ja vien mana atmiņa neviļ). Atrādīju savu veikumu, guvu atziņas, tagad jāpievelk pāris astītes un varēs printēt ārā  un līmēt uz planšetēm.

Trešajā lekcijā jeb Vide un vizuālā komunikācija II (krievu plūsmā) ir mīļākā lekcija šajā pusgadā. Stāstīja par informācijas kariem, performanci, art PR, ka arī imidža veidošanas paņemieniem, stāstāmo, kā jau katru lekciju, papildināja video materiāli.

Ceturtā lekcija jeb Formu modelēšana II: /maketēšana/, kurā ar nokavēšanos ierados, jo biju izdomājis, ka varētu ieturēt pusdienas, pasmēlos kārtējo reizi idejas, piezīmēju konsultāciju laikus, devos prom.  Uzdotos uzdevumus pa vienu nakti nevar sataisīt, jāiegulda vairākas negulētas naktis.

Piektā lekcija Profesionālā svešvaloda II pārbaudījām mājasdarba uzdevumus, apskatījām krāsas, kuras tika iekļautas mājasdarba tekstu uzdevumos. Viena no kursa biedrenēm stāstīja par pašas izveidotu posteri. Es izstāstīju jau pagājušajā lekcijā.

Sesto lekciju Datortehnologijas dizainā II: Rastragrafikas redaktori I nācās saīsināt, uz sākumu biju un daži atrādīja savus darbus, cik atminos no iepriekšējām lekcijām, ka šajā lekcijā vajadzēja būt ieskatam, kā veidot koka tekstūru Adobe Photoshop. Jaapgūšu individuālā ceļā.

Tā ta nedēļas nogale paiet, studējot vien…

Read More